在对性的探索期，儿童喜欢有口腔的满足感。对环境的探索，通过感觉往往表现于各种动作上。
在这个年龄阶段，父母应给予适当的触摸和紧抱，使孩子感受被爱的感觉和学习信任别人。他们也从父母的口中听到性器官各部分的名称，逐步形成概念，并加以接纳。
教会孩子识别自己身体各个部分，了解简单的性别区分，开始进行如厕训练。
在性蕾期中，由于喜欢探索自己及异性的身体，孩子间的性游戏出现，他们在主动探索身体时，发现自己性器官是获取快感的来源，而有自慰的行为出现。
父母可教导他们认识男女性器官各有用处和功能，学习尊重别人私隐，例如进入别人房间时要先敲门，帮孩子建立身体意识。
让孩子简单地知道为自己的身体负责，进行出生教育（我从哪里来？）和性别教育
（了解性别的固有特性）；帮助孩子不断强化对隐私部位的感观认识；帮助孩子明确与性器官相关的行为界限。
教会孩子识别自己的身体的各个部分
了解简单的性别区分
如厕训练
认识性别器官
简单的知道为自己的身体负责
出生教育(我从哪里来?）
性别教育(了解性别的固有特性)
帮助孩子不断强化对隐私部位的感观认识
帮助孩子明确与性器官相关的行为界限
帮助孩子理解家庭这个概念
帮助孩子明白什么是“朋友”
理解什么是正确的决定、什么是错误的决定及其后果
能够明确人们互相帮助的具体方式
能够举例说明一些积极的做法和有害的做法
能够区分男性和女性身体的区别
能够认识人的身体各不相同
能够理解“身体权”的含义
能够理解身体隐私部位的概念
能够认识到并非所有的夫妻都有孩子
知道“健康”和“疾病”的概念
帮助孩子理解每个人都是值得 “尊重”的
理解“家庭”和“婚姻”的概念
能够给价值观下定义， 并明确平等、尊重、接受和容忍等重要的个人价值观
帮助孩子理解同伴会对一个人产生好或坏的影响
帮助孩子能够表述对不同类型交流的理解
能够明确获取性和性别信息的来源
能够识别媒体的不同形式(能够区分真实与虛拟)
知道青春发育期的主要特征
能够知道性活动是一种表达关爱的成熟方式
能够明确艾滋病病毒感染的基本原理
帮助孩子能够理解不同家庭成员的家庭角色、权利和责任
能够确认处理各种人际关系所需的技能
能够给偏见、成见、羞辱、不宽容、骚扰、排斥和欺凌下定义
能够解释长期承诺、婚姻和养育子女的主要特征
能够明确价值观、态度和性知识的来源
能够理解一些社会规范以及它们对行为的影响
能够运用决策程序来解决问题
帮助孩子理解有效交流和无效交流
明确具体问题和寻求帮助的相关渠道
知道文化、社会、人权和法律规范影响我们对性的理解
能够理解大众媒体对与性和性别有关的个人价值观、态度和行为的影响
能够懂得男孩和女孩、男性与女性推动两性不平等现象的方式
能够解释传统性别角色模式如何促发强迫性性行为和性虐待，能够理解基于性别暴力、包括强奸及其预防能够示范抵抗性虐待的相关技巧(如坚定自己、拒绝)
能够理解生殖器官的结构和功能
能够明白怀孕是如何发生的以及如何才能预防怀孕、知道基本的避孕手段
知道青春期发育的过程以及性和生殖器系统的成熟
能够区分文化作品中的理想形象与真实生活中的外貌之间的差异
能够给非自愿的性关系下定义，示范抵御非自愿性关系的方法
能够结合人的生命周期描述性特征
能够理解男性和女性对性刺激的反应
能够理解怀孕和避孕的主要特征
能够知道性传播疾病和艾滋病病毒是如何传播的，应如何加以治疗和预防
